Sekolah-sekolah yang didirikan oleh Peter I tidak menyediakan tenaga terlatih sepenuhnya - baik dalam pendidikan umum, maupun hubungan artileri. Dan, seperti yang telah dinyatakan, terdapat sebilangan kecil dari mereka yang lulus sekolah. Akibatnya, baik di bawah Peter dan kemudian, dipraktikkan untuk menghantar anak muda ke luar negara untuk menjalani latihan. Dan sebelum mendapatkan artileri baik mereka sendiri atau orang berpendidikan umum, ini banyak dilakukan untuk menarik orang asing. Orang-orang asing ini mendapat keistimewaan yang besar dibandingkan dengan orang-orang Rusia, dan oleh itu mereka tidak begitu berminat dengan perkembangan sains di Rusia. Tetapi di antara mereka seorang - Minikh, yang telah lama mirip dengan orang-orang Rusia dan menyedari segala kesulitan dan kesalahan keadaan semasa bagi Rusia - membuat Permaisuri Anna Ioannovna menyamakan kedudukan (dan berkenaan dengan imbuhan) orang Rusia pegawai dengan pegawai asing, serta penubuhan kor kadet untuk melatih orang muda yang sesuai.
Benar, menurut pemikiran Minich, pasukan itu tidak seharusnya didirikan secara eksklusif untuk keperluan artileri dan bahkan tidak eksklusif untuk keperluan ketenteraan, dan bahkan tidak setiap orang cenderung pada satu orang tentera; untuk mempersiapkan bangsawan muda dan untuk perkhidmatan awam.
Sesuai dengan tujuan korps ini, kajian bahasa asing, kemampuan untuk berurusan dengan orang, terutama dengan orang asing, kemampuan untuk berbicara dengan indah, kerana … ilmu hebat ini kadang-kadang sangat membantu, dan terutama dalam kes, yang kekuatan, keberanian dan keberaniannya tidak berlaku. Dia memberikan cara yang cerdas untuk mendapatkan pertolongan dari para pangeran dan orang-orang hebat, serta melakukan perbuatan dan kontrak dengan rakan, musuh dan orang asing. Lebih-lebih lagi, melalui dia adalah mungkin untuk bertindak sebagai penguasa hati manusia dan menukar pendapat tentera dan popular sesuka hati”().
Sangat menarik untuk diperhatikan beberapa pertimbangan Munnich mengenai faedah dan keperluan penubuhan institusi pendidikan baru di Rusia.
Mempraktikkan perjalanan perniagaan untuk belajar di luar negara tidak selalu membawa hasil yang diinginkan. Orang muda harus meninggalkan ibu bapa mereka, menghabiskan banyak wang, dan banyak pelancong perniagaan, yang tidak memiliki pengawasan terhadap diri mereka sendiri di negeri asing, kembali tidak tahu sama seperti mereka pergi.
Keputusan mengenai pembukaan institusi pendidikan ketenteraan di Rusia diikuti pada 29 Julai 1731, dan pembukaan kampus yang disebut "Akademi Kadet" berlangsung pada Februari 1732.
Tetapi Gentry Corps tidak boleh dianggap sebagai sekolah artileri yang lengkap. Dan pendidikan artileri masih tertumpu di sekolah artileri - St. Petersburg dan Moscow. Yang terakhir, bagaimanapun, tidak wujud lama.
Sekolah Artileri St. Petersburg terletak di Liteiny Prospekt, berhampiran Rumah Liteiny. Kelas di sekolah itu bermula pada pukul 6 pagi dan berlangsung sehingga jam 12 tengah hari. Selepas rehat makan siang selama dua jam, kelas diadakan dari jam 14:00 hingga 17:00. Latihan ini dijalankan terutamanya dengan menjejalkan diri dalam lingkungan yang keras - di bawah ancaman cambuk.
Pelajar diminta untuk menghafal teorema - dengan tujuan bahawa ini "menjadikan mereka yang terikat dengan teorema terkawal dan berhati-hati dalam penaakulan dan, pada masa yang sama, secara tidak peka mengajar mereka untuk perhatian yang sangat diperlukan dalam sains dan perbuatan."
Jelas bahawa persekolahan tidak memberikan hasil yang boleh dipercayai, tidak mengembangkan kecintaan terhadap sains. Sebelas jam kelas tanpa gangguan menindas pelajar.
Pada 40-an abad XVIII. peperiksaan diperkenalkan untuk orang muda yang telah mencapai usia 16 tahun - termasuk untuk pelajar Sekolah Artileri. Peperiksaan itu dilakukan di hadapan anggota kolej tentera, mengikut peraturan kepercayaan, aritmetik dan geometri Ortodoks. Sekiranya gagal dalam mata pelajaran ini, mereka diberhentikan dari sekolah tanpa senioritas sebagai pelaut - kerana "dari orang yang tidak menunjukkan kegembiraan dalam mengajar perkara-perkara yang mudah dan sangat diperlukan", seseorang tidak dapat mengharapkan manfaat ().
Sekolah artileri dihubungkan atau dikongsi dengan sekolah teknik. Pada tahun 1733, mereka dipisahkan, dan Mikhailo Borisov dilantik sebagai guru di Artileri, yang ditugaskan untuk mengajar pelajar apitetik, geometri dan trigonometri, mengawasi mereka dan menjaga makanan dan pakaian mereka. Untuk latihan melukis, seorang master ukiran dilantik dari Arsenal, dan pegawai dan pegawai yang tidak ditugaskan dilantik dari unit tentera untuk melatih latihan meriam (kerja artileri).
Mereka yang lulus dari latihan dibebaskan sebagai pegawai yang tidak ditugaskan di lapangan dan artileri garnisun, sebagai tukang di gudang senjata dan sebagai mesiu di kilang serbuk.
Dengan pelantikan Kapten Ginter sebagai ketua (pengarah) artileri pada tahun 1736, sekolah mengalami perubahan organisasi yang ketara. Dua jabatan dibentuk: yang pertama adalah sekolah lukisan, dibahagikan kepada tiga kelas; yang kedua - apitmetik dan sekolah nayk lain, juga dibahagikan kepada tiga kelas - sains geometri, aritmetik dan verbal.
Di sekolah penggubalan, mereka mulai mempelajari artileri tidak hanya secara praktik (di bawah kepemimpinan pegawai dan pegawai yang tidak ditugaskan, diperintahkan dari unit), tetapi juga secara teoritis - "seni mendapatkan timbangan dan mengubah kompas untuk memastikan; untuk melukis senjata, mortar dan howitzers."
Sekolah ini mengajar sains makmal. Harus diingat bahawa yang terakhir dikembangkan secara meluas, dan para pelajar memperoleh bukan hanya pengetahuan besar di bidang ini, tetapi juga mencapai seni yang hebat. Ini juga difasilitasi oleh perkembangan khas pada era seni bunga api yang popular. Untuk pembuatan "lampu lucu" di bawah Peter I, sebuah kilang hijau (mesiu) dipindahkan ke sekolah.
Pelajar memakai pakaian seragam khas, yang wajib mereka perhatikan dengan ketat. Di jalanan, para pelajar diminta untuk bersikap sopan dan memberi salam kepada bukan hanya pegawai, tetapi juga semua tuan-tuan dan puan-puan yang mulia.
Tidak ada buku dan manual khusus mengenai artileri, kecuali buku yang dibawa oleh Peter I dari luar negara.
Hanya pada tahun 1767 muncul sebuah buku panduan, yang disusun oleh Kapten Velyashev-Volyntsev - dengan judul "Artilery Proposals for the Training of the Noble Youth of the Artillery and Engineering Gentry Cadet Corps" (pada tahun 1762 buku "Pengetahuan awal teori dan praktik dalam artileri dengan pengenalan tugas peraturan hidrostatik ", disusun oleh kapten artileri Mikhail Danilov).
Sangat menarik untuk memperhatikan kata-kata berikut dari kata pengantar kepada pembaca: "Seorang artileri yang ingin berjaya dalam sains ini seharusnya tidak hanya memiliki cukup dalam geometri, aljabar, tetapi juga memiliki beberapa pencerahan dalam fizik dan mekanik", serta definisi intipati artileri sebagai sains (): "Artileri ada ilmu yang menunjukkan peraturan bagaimana membuat sebatian yang disebut mesiu, dan mesin yang mengoperasikannya, dan penggunaan senjata."
Catatan artileri Mayor Mikhail Vasilyevich Danilov, yang ditulis pada tahun 1771 dan diterbitkan di Moscow pada tahun 1842, sangat menarik. Ini mencirikan kehidupan, cara hidup dan sifat pendidikan di sekolah artileri.
Oleh itu, guru di sekolah itu adalah bayonet-junker Alabushev, menurut catatan, seorang yang mabuk dan tidak masuk akal yang "ditahan kerana pembunuhan ketiga dan dibawa untuk mengajar di sekolah." Kadet bayonet ini, tentu saja, sangat mementingkan asimilasi ilmu batang. Tetapi, seperti yang dicatat oleh Danilov, maka terdapat "kekurangan orang terpelajar dengan artileri yang sangat besar sehingga perlu menggunakan penanaman pengetahuan artileri orang seperti Alabushev."
Sudah tentu, tidak semua guru seperti ini, dan Danilov menyebut Kapten Grinkov, seorang lelaki "rajin dan tekun" yang berjaya memberi inspirasi kepada pelajar dengan keinginan untuk belajar tanpa mengambil langkah drastik. Grinkov sangat meningkatkan pengajaran sekolah, dan sekolah itu membebaskan banyak orang yang ternyata artileri berguna. Danilov terutama mencatat kegiatan Kapten Ginter, yang pada tahun 1736 dilantik sebagai pengarah sekolah artileri St Petersburg. Menurut Danilov, Ginter adalah "orang yang menyenangkan dan tenang dan pada masa itu yang pertama dengan pengetahuannya, yang membawa semua artileri dalam jumlah yang baik."
