"Ada satu perkara yang saya tidak faham - menulis buku teks sejarah sebenar adalah masalah besar bagi Rusia? Atau tidak diperlukan oleh sesiapa? Mereka berbohong tentang segala sesuatu, bermula dengan kelahiran orang-orang Slavia."
(Ozhogin Dmitry)
"Penguasaan golongan liberal yang berkuasa dari atas, dalam sains akademik, di TV, di pawagam, tidak meninggalkan peluang untuk buku teks menjadi objektif."
(Ada raksasa)
"Golongan Bolshevik memperkenalkan hari kerja 8 jam, cuti berbayar dan cuti bersalin untuk ibu. Bagi anda, sebagai peminat monarki, saya mencadangkan untuk mendapatkan pekerjaan dengan saya selama 10-12 jam sehari, tanpa percutian, dengan cuti 1 hari."
(besi tuang)
Oleh itu, salah seorang pengunjung laman TOPWAR mengemukakan soalan: adakah sangat sukar untuk menulis buku teks yang benar mengenai sejarah Rusia? Agar persoalan ini tidak pernah timbul di sini lagi, mari kita cuba … baik, bukan untuk menulisnya bersama-sama, tetapi sekurang-kurangnya untuk membayangkan semua kesukaran kerja seperti itu. Dan kemudian kita mempunyai banyak orang yang tidak begitu memahami sains sejarah, tetapi percaya bahawa semuanya mudah di sana. "Lagipun, sejarah bukan matematik, anda boleh belajar semuanya di sana!" Bukan itu sahaja!
Saya mesti mengatakan bahawa topik ini sangat dekat dengan saya kerana beberapa sebab. Pertama: Saya dilahirkan dan dibesarkan di sebuah rumah persendirian yang besar dengan banyak bangsal, dan datuk saya, yang dianugerahkan Perintah Lenin dan Lencana Kehormatan, adalah ketua dewan bandar raya, lebih-lebih lagi, selama tahun-tahun perang, ketika ribuan pelarian dengan anak-anak yang perlu diajar datang ke bandar. Ibu adalah seorang guru sejarah di sekolah sehingga dia mula mengajar sejarah Parti Komunis Kesatuan Soviet di institut ini, dan di rumah saya hanya mempunyai "sekumpulan" buku teks sejarah dari tahun yang berbeza, bermula dari 30-an abad yang lalu. Pada mulanya saya tertarik dengan gambar, kemudian, dari kelas 4, saya mula membacanya dan … BERBANDING! Apa yang mereka tulis dalam satu, apa yang lain! Tidak perlu dikatakan, "hobi" yang pelik ini menyebabkan saya tidak mendapat sebarang markah dalam sejarah di sekolah, kecuali "5", dan diberikan kepada semua pertandingan dan pertandingan sejarah. Tetapi walaupun begitu, dan saya belajar dari tahun 1962 hingga 1972, saya merasa banyak tafsiran dalam buku teks berbeza! Fakta itu muncul dan hilang … Potret tokoh juga … Dan fenomena ini dikesan dengan cara yang paling grafik. Tetapi sejarah itu sendiri tidak berubah, saya ingat, saya fikir. Jadi perubahan ini dibuat … kerana seseorang mahu ?! Atau mereka diperlukan! Tapi kenapa?
Saya sangat menyesal kerana saya menjadi bodoh, menyerahkan semua buku ini untuk membuang kertas, walaupun saya terus belajar dengan baik. Dalam diploma peperiksaan negeri, hanya ada satu empat - untuk komunisme saintifik. Baiklah … ini mengenai mencari kucing hitam di bilik gelap, pendeknya. Saya ditanya mengapa saya percaya bahawa gerakan komunis dunia adalah faktor penentu di dunia sekarang. Dan saya menjawab: kerana ada komunis di mana-mana! "Apakah mereka di New Guinea?" "Tetapi di mana mereka tidak sekarang!" - Saya menjawab dengan nada yang sangat buruk, dan hampir tidak berfungsi sama sekali. Tetapi mereka meletakkan "4" dan diploma merah ditutup dengan lembangan tembaga. Kemudian, semasa mengerjakan buku-buku di rumah penerbitan Prosveshchenie, saya dapati banyak di perpustakaan mereka dan … menyegarkannya dalam ingatan saya. Sekiranya ada pembaca VO yang tinggal di Moscow dan mempunyai keinginan, dia boleh meminta mereka di sana dan … membaca buku teks paling menarik mengenai sejarah Rusia dan USSR selama bertahun-tahun yang berbeza. Mungkin kemudian dia akan berusaha menulis sendiri, mengapa tidak?
Tetapi kembali ke topik khusus kami: buku teks mengenai sejarah Rusia dari zaman kuno hingga sekarang. Bolehkah ditulis supaya … memenuhi semua syarat, atau lebih tepatnya, syarat SEMUA RUSIA? Jawapannya negatif! Tidak! Tidak !! Dan tidak !!! Kenapa? Dan inilah sebabnya …
Baru-baru ini di sini di VO terdapat sebuah artikel oleh salah seorang pengarang sejarah 12 jilid Perang Dunia Kedua. Saya sangat menyukainya. Dia meletakkan semuanya dengan berhati-hati, dan … Saya segera masuk ke Internet dan membuka jilid pertama yang saya temui. Sudah tentu, "mengenai tangki" adalah yang paling saya tahu. Saya membukanya, membaca perenggan pertama dan menutupnya, dan menyedari bahawa saya tidak akan pernah menggunakan edisi ini lagi! Kenapa? Terdapat ungkapan: "Pada tahun 1944, tangki T-34/85 memasuki perkhidmatan, dan ini … segera … bertambah baik", dan seterusnya. Saya yakin bahawa setiap orang yang memahami sekurang-kurangnya sedikit perkara ini akan memperluaskannya sendiri. Tetapi … itu tidak benar! Mengapa ia tidak benar? Tetapi kerana T-34/85 telah digunakan pada bulan tertentu tahun ini, dan pada bulan tersebut berakhir di depan dalam bilangan tertentu pada sektor depan depan, dan tidak semuanya sekaligus skala besar. Seperti, bagaimanapun, dan "Harimau" Jerman pada ke-43. Maksudnya, tahap generalisasi bagi saya secara peribadi sangat tinggi! Saya lebih suka sejarah Perang Dunia Kedua dari hari ke hari. Semua 1418 hari dan perihalan setiap hari: bagaimana mereka bertempur, apa yang mereka kalah, apa yang mereka hancurkan, berapa banyak yang menyerah, berapa banyak yang ditawan, perintah apa yang dikeluarkan, berapa banyak lembu dipindahkan ke rebusan, berapa, di mana, kapan, who? Ini benar-benar akan menjadi karya yang patut dikenang oleh rakyat kita, yang memenangi perang terbesar dalam sejarah umat manusia. Adakah di sana? Buka Rangkaian - ini tidak! Lebih-lebih lagi, jelas bahawa tidak ada maklumat di suatu tempat. Begitulah seharusnya ditulis, "tetapi tidak ada data di sini." Jujur! Pada pendapat saya, ini adalah satu-satunya pendekatan yang mungkin untuk pendedahan topik ini.
Sudah tentu, ini lebih baik daripada "sejarah multivolume" Perang Dunia Kedua dalam enam jilid era Soviet, persiapannya dimulakan pada tahun 1957. Walau bagaimanapun, kualiti karya ini dapat dibuktikan dengan sekurang-kurangnya fakta berikut: dalam jilid ketiga, Khrushchev disebutkan 39 kali, Stalin - 19, Zhukov - 4, dan Hitler - 76! Pada tahun 1966, jilid pertama "Sejarah Perang Dunia Kedua" dilancarkan dalam 12 jilid (yang terakhir muncul pada tahun 1982), tetapi kisah yang sama diulang di sana: Brezhnev disebutkan 24 kali, Stalin - 17, Zhukov - 7, Vasilevsky - 4, Khrushchev - 7 dan ini untuk EDISI SELURUH! Sementara itu, di Amerika Syarikat, sejarah Perang Dunia II diterbitkan dalam 99 jilid, dan di Jepun bahkan pada tahun 110! Tetapi itu adalah "zaman Soviet yang benar." "Jeneral menentukan apa yang harus diketahui oleh orang-orang Soviet mengenai Perang Patriotik Besar dan apa yang tidak seharusnya mereka lakukan," tulis Nezavisimaya Gazeta pada 18 Ogos 1991. 25 tahun telah berlalu, nampaknya banyak yang telah berubah, tetapi kita masih tidak dapat melonjak di atas 12 tahun jilid Boleh.
Dan jika ini berlaku hanya dengan satu topik sejarah kita, maka … apa yang anda mahukan, warga yang baik, dari BUKU TEKS UNIVERSAL yang akan memuaskan semua orang dan mendamaikan semua orang? Tetapi itu bukan masalah kepuasan ("Anda tidak akan pernah memberikan anting-anting kepada semua saudari!"). Dan, pertama sekali, dalam kenyataan bahawa dalam sains sejarah kita masih belum mempunyai pemahaman yang tepat mengenai asas teori apa yang harus dibina buku teks ini. Apa yang saya maksudkan? Dan inilah: asas ekonomi masyarakat dan bagaimana kita akan mencirikannya! Banyak orang ingat bahawa ada sistem komunal primitif, pegangan hamba, feudal, kapitalisme dan sosialisme. Cantik! Hanya! Jelas! Tetapi adakah begitu? Terdapat konsep lain mengenai sejarah perkembangan masyarakat dan ia berdasarkan sikap untuk bekerja, yang, misalnya, kelihatan lebih tepat bagi saya. Pada masa yang sama, kita akan memiliki masyarakat "paksaan semula jadi untuk bekerja" (sistem komunal primitif), "paksaan bukan ekonomi untuk bekerja" (perhambaan dan feudalisme digabungkan, kerana mereka tidak pernah wujud dalam bentuk murni mereka!), Dan "paksaan ekonomi untuk bekerja" (hubungan pasaran) … Dan tidak pernah ada yang lain, dan tidak pernah ada - jika anda memikirkannya, tentu saja! Ia juga indah dengan caranya sendiri dan, yang paling penting, skema logik. Tetapi betapa pentingnya komuniti saintifik untuk menerimanya adalah yang penting. Belum lagi "massa", di mana kesedaran berada di tahap paling tidak kompeten. Dan ada juga teori Malthus. Ngomong-ngomong, tidak ada yang membatalkannya. Dan belum membuktikan bahawa ia tidak berfungsi! Sebaliknya, semuanya membuktikan bahawa ia berfungsi dan sangat baik. Sangat menarik bahawa berdasarkan asasnya di Rusia, rumah penerbitan "Vlados" menerbitkan dua buku teks mengenai sejarah Dunia Kuno dan Zaman Pertengahan oleh sejarawan Siberia S. A. Nefedov dan membaca bahawa yang lain adalah seperti novel. Tetapi lebih jauh mengenai Rusia … perkara itu tidak melangkah lebih jauh. Dan jelas mengapa, bukan?
Dan jika kita mempunyai "masalah" sejak awal, maka apa yang akan terjadi seterusnya?
Dan kemudian kita perlu memutuskan (katakanlah, kita entah bagaimana mengetahui tiga masalah yang disebutkan di atas!) Apa sumber maklumat yang benar yang akan kita gunakan, dengan mengambil kira, bagaimanapun, bahawa buku teks sejarah Rusia mula dikaji di darjah 6 pada usia 13 tahun. Jelas bahawa hanya ada tiga sumber seperti itu: kronik, penemuan arkeologi dan … data mengenai haplogroup. Semuanya! Tidak ada jalan lain!
Dan sekarang bagaimana menggabungkannya? Tidak dapat difikirkan untuk menyalin semua kronik berturut-turut. Terdapat "Koleksi Lengkap Kronik Rusia." Bermakna, memberi muntah? Dan segera timbul masalah yang telah ditimbulkan di sini di VO. "Adakah para ksatria, berpakaian perisai, lemas di Danau Peipsi atau tidak?" Ini tidak berlaku dalam kronik peristiwa ini! Tidak ada apa-apa mengenai perkara ini dalam artikel "Alexander Nevsky" di akhbar "Pravda" No. Penulis memetik petikan dari kronik, kita dan Jerman, dan mereka, kronik ini, tidak berubah, dan mereka tidak menemui yang baru! Tetapi dia tidak menulis tentang lemas! Juga tidak ada apa-apa mengenai perkara ini di Pravda bertarikh 5 April 1942 untuk ulang tahun itu. Dan jumlah mereka yang terbunuh? Pertimbangkannya mengikut kronik sajak Livonian atau mengikut kronik kita? Bagaimanapun, ini tidak baik, kerana dengan cara ini kita merosakkan kepercayaan anak-anak terhadap sumber - bagaimanapun, jumlahnya berbeza!
Saya akan mempercayai anak-anak: Saya akan memberikan anak-anak kita dan "Jerman", dan menjelaskan mengapa ini berlaku. Jika tidak, kemudian, selepas sekolah, seorang pelajar akan membaca buku … oleh beberapa Khrenenko yang baru dicetak, dan di sana tertulis - "itulah kebenarannya." Dan "bom", sementara masih kecil, akan meletup! Maksudnya, anda perlu menjelaskan? Adakah semua orang bersetuju dengan ini? Ya? Tidak? Dan jumlah buku teks? Untuk melakukan seperti yang dilakukan oleh orang Inggeris dalam buku Osprey - pertama, sesuai dengan tahun-tahun peristiwa itu: perjalanan mereka ke kami, perjalanan kami ke mereka … dan … akan ada gambaran visual yang kami juga … tidak memberi peluang kepada sesiapa pun. Mereka kepada kita, kita kepada mereka, dan sebaliknya. Jelas bahawa kehidupan seperti itu, tetapi ini adalah anak-anak … Mudah disimpulkan: "Nenek moyang kita hidup dengan rompakan dan rompakan!" Mungkin kesimpulan seperti itu? Cukup! Cukup untuk membandingkan senarai kempen ketenteraan negara Rusia kuno! Dan di sebelah kenaikan kami? Dan siapa yang akan lebih banyak? Sekiranya ada, semuanya jelas. Dan jika milik kita? Bolehkah ini dijelaskan kepada kanak-kanak? Ya awak boleh! Tetapi tidak di kelas 6! Dan bagaimana dengan pengembangan Empayar Rusia? "Mitraleses terhadap pedang di Kokand", "Kapal perang Korea di sungai Yalu", "Pelaut Armada Baltik membakar rumah Chukhonsky" - ini semua gambar artis dan foto kami yang mencerminkan kehidupan kami. Perlukah dimasukkan ke dalam buku teks dan dijelaskan? Atau tulis … bagaimana semua orang menyinggung perasaan kita, dan kita hanya memberi balik, dan diri kita sendiri - tidak, tidak …
Walau bagaimanapun, semua soalan ini akan dihapus secara automatik jika kita membuat BUKU TEKS SEJARAH UNIFIED, dan pada masa yang sama kita mengkaji sejarah Rusia dalam proses global. Inilah sejarah Perancis, inilah Jerman, dan inilah Rusia. Kemudian - ya, akan jelas bahawa nenek moyang kita masih "tidak ada apa-apa", dan para pangeran, walaupun mereka saling meracuni dan melelapkan mata, tetapi masih tidak ganas seperti di "raja terkutuk" Perancis yang sama. Tetapi melakukannya bermaksud mengubah PROGRAM PENDIDIKAN SELURUH! Dan kemudian anda perlu menulis semula SEMUA BUKU TEKS! DAN MENGAJAR SEMUA GURU!
Tulislah mengenai grub pengangkut tongkang, yang telah saya tulis di sini di VO? Mengenai gaji pegawai dan pekerja: pegawai waran tentera kekaisaran pada akhir abad ke-19 - 25 rubel, seorang wanita kelas (tanpa pelajaran) - 30 rubel, pemusing tangan pertama pada tahun 1902 di kilang Putilov - 40 … "Saya tinggal di St Petersburg, minum vodka dan dia mengunyah roti, memakai troika, mula menari dengan butnya dengan tiga kaki …" - pekerja menyanyi dan … V. I. Lenin di Perancis - "nostalgia", bagaimanapun. Tetapi sut tiga keping boleh dibeli untuk seorang pekerja dengan satu gaji, dan bahkan akordeon dan … mabuk - lihat novel Gorky "Ibu". By the way, topi gimnasium pada tahun 1905 berharga 1 p. 50 kopecks. Mahal! Dan dua ekor ayam, tumit telur, dua roti Franzolki berharga lima puluh dolar. Dan "troika", dan but adalah botol, dan akordeon? Artinya, pekerja tidak begitu banyak dan menerima sedikit, dan jika mereka kurang minum, maka …
Sekarang perhatikan epigraf nombor 3. Ini juga berlaku untuk buku teks, bukan? Bagaimanapun, jika kita mulai menulis dengan jujur tentang sebilangan besar petani dan pekerja Rusia, akan menjadi jelas bahawa kemiskinan yang pertama dan yang terakhir juga mempunyai alasan … keagamaan keduanya. Terdapat banyak perayaan pada zaman pagan, yang kemudian dikekalkan dalam bentuk tersembunyi, di mana orang tidak bekerja! Sebagai contoh, pada 24 Jun, Ivan Kupala dirayakan di bawah penutup hari Yohanes Pembaptis, dan pada 27 Julai, mereka menghormati martir suci Panteleimon, dan pada masa yang sama mereka merayakan titik balik matahari musim panas dan, secara semula jadi, itu adalah mustahil untuk bekerja pada hari-hari ini. Mereka menghormati hari Kirik (agar tidak menjadi lumpuh), Rusalia (sebagai penebusan bagi bayi yang mati tanpa pembaptisan), hari St Phocas (dari api), hari Simeon orang Stylite (sehingga langit yang disokongnya tidak jatuh ke tanah), hari St Nikita (dari rabies), hari St. Procopius (melawan kekeringan), hari St. Harlampy (melawan wabak), dan sebagainya. Banyaknya cuti bermanfaat kepada siapa? Bagi para imam, kerana pada hari cuti mereka "dibawa" - beberapa tumit telur, beberapa keping daging, beberapa "merah", jadi tidak ada pertanyaan tentang pengurangannya.
Tujuan ekonomi petani adalah untuk mendapatkan makanan, bukan keuntungan, walaupun petani kita sendiri sama sekali tidak malas dan tidak berkembang seperti yang ditulis oleh orang lain, jika tidak mereka tidak dapat hidup. Sikap yang berbeza untuk bekerja, "pemerolehan kekayaan" nampaknya tidak sesuai dengan perintah ilahi, sementara percutian itu dianggap sebagai perbuatan saleh! Dan inilah nombor yang boleh diperiksa oleh sesiapa sahaja dengan mengambil kalendar biasa dan gereja:
Baki HARI BEKERJA DAN BUKAN KERJA PADA TENGAH 19 - MULAI 20 CENTURY: 1850-an. - 135 hari bekerja, hari tidak bekerja (jumlah keseluruhan) - 230;
1872 - 125 hari bekerja, hari tidak bekerja (jumlah) - 240; 1902 - 107, dan 258! Oleh itu, cuti adalah 95, 105 dan 123!
Soalan: mengapa jumlah cuti bertambah? Lagipun, tidak ada lagi cuti gereja? Dan nama maharaja yang berdaulat, permaisuri berdaulat dan anggota keluarga mereka, kerana keluarga itu tumbuh! Dan semua ini diraikan, sebab itulah tidak ada percutian dan itulah sebabnya mereka bekerja 12 jam sehari! Tidak semua sama untuk diraikan, sebaik sahaja anda bekerja ?! Dan jika pada tahun 1913 para petani kita mempunyai cuti sebanyak "petani" Amerika (seperti yang dipanggil di Rusia pada awal abad kedua puluh), iaitu 68 bukannya 135, dan wang yang dibelanjakan untuk minum pada hari cuti Jika menjadi ekonomi, maka negara kita yang dalam beberapa tahun akan berubah menjadi kekuatan pertanian dunia yang terkemuka!
Oleh itu, secara teori, kita harus memasukkan semua ini ke dalam buku teks sejarah baru. Dan apa kesimpulannya? Gereja Ortodoks Rusia adalah brek utama perkembangan ekonomi Rusia sehingga tahun 1917! Saya tidak fikir bahawa penganutnya akan menyukainya, tetapi ini sebenarnya, pada awalnya, kita hanyalah buku teks kita. Dan ia akan menjadi lebih menarik dan "menakutkan" … Walaupun tidak semua arkib dibuka hari ini. Sebagai contoh, banyak anggota tentera diklasifikasikan lagi hingga tahun 2045. Jadi secara peribadi, saya tidak perlu menulis apa-apa berdasarkan asasnya!
(Akan bersambung)
