Oleh itu, reformasi pendidikan dan angkatan bersenjata di negara kita melintasi. Mulai tahun depan, "binatang" seperti bujangan tentera bukan lagi mimpi buruk bagi warganegara Rusia, tetapi realiti objektif. Untuk mendapatkan pendidikan tinggi, anda perlu menentukan tahapnya. Pada prinsipnya, tidak ada yang baru untuk pendidikan ketenteraan yang lebih tinggi, bagaimanapun, Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia memutuskan untuk tidak hanya mulai mengajar mahasiswa baru universiti ketenteraan dengan cara yang baru, tetapi juga untuk mengambil pegawai yang ada dan bahkan jeneral. Sangat menarik siapa yang akan bertindak sebagai guru utama bagi semua mereka yang harus melatih mengikut pendekatan baru dalam pendidikan ketenteraan. Mungkin Encik Serdyukov?
Jadi, latihan seorang pegawai Rusia sesuai dengan sistem Bologna yang diterapkan dalam tentera akan dibahagikan kepada tiga tahap. Yang pertama adalah ijazah sarjana muda. Selepas latihan selama empat tahun, jabatan tentera akan menerima pegawai junior yang boleh memerintah platun atau bateri. Tahap kedua adalah pengkhususan. Orang yang telah mendapat pendidikan ketenteraan yang lebih tinggi pada tahap ini akan berpeluang memimpin unit tentera yang berkaitan dengan penggunaan peralatan berteknologi tinggi. Sebagai contoh, seorang pakar ketenteraan, setelah mendapat diploma dan memperoleh sejumlah pengalaman dalam pasukan, akan dapat memerintah unit komunikasi atau rejimen Pasukan Peluru berpandu Strategik, di mana, seperti yang kita yakinkan, selama lima hingga tujuh tahun akan datang bertahun-tahun, jumlah penerimaan teknikal inovatif akan meningkat beberapa kali. Tahap ketiga adalah ijazah sarjana tentera. Diploma sarjana tentera akan diterima oleh pegawai kanan dan kanan yang akan dilatih selama 2 tahun di Akademi Kakitangan Am.
Sekiranya anda mempercayai pembaharuan tentera, sistem seperti itu membolehkan graduan universiti tentera membuat kerjaya, seperti yang mereka katakan, dan "dalam kehidupan awam." Dalam keadaan persaingan sengit di pasaran pekerjaan hari ini, tidak setiap majikan akan memutuskan untuk menggunakan lulusan universiti ketenteraan sebagai jurutera, pengurus atau pengurus. Ini disebabkan oleh fakta bahawa kepercayaan terhadap lulusan universiti ketenteraan semasa berada pada tahap yang sangat rendah. Kenyataan seperti itu, di sebalik penyesalannya, tetap ada.
Orang-orang yang memulai reformasi pedagogi dalam sistem pendidikan ketenteraan tinggi mengatakan bahawa pendekatan baru untuk mendapatkan diploma tentera bertujuan untuk meningkatkan tahap motivasi lulusan. Sekiranya sebelum ini dipercayai bahawa mendapatkan bintang untuk tali bahu hanya masalah masa, tanpa mengira tahap latihan dan pengetahuan pegawai, kini penekanannya adalah untuk mendapatkan pendidikan berkualiti tinggi dan perkhidmatan ketenteraan yang sempurna.
Ideanya, seperti yang lain yang berkaitan dengan pembaharuan jabatan sejak kebelakangan ini, adalah berkat. Tetapi hasilnya mungkin jauh dari keinginan pegawai tentera. Terdapat beberapa masalah dengan perbezaan tersebut. Pertama, terdapat keperluan untuk pemodenan universiti ketenteraan yang serius. Di kebanyakan sekolah ketenteraan tinggi yang masih ada, pangkalan bahannya sudah usang sehingga perlu untuk melengkapkan sepenuhnya institusi pendidikan untuk semuanya, dari tempat pendidikan hingga alat bantu teknikal.
Kedua, perlu menyediakan program latihan yang sepenuhnya baru yang akan dilaksanakan oleh pakar kelas tinggi yang berdaya saing dalam keadaan moden. Di mana kita boleh mendapatkan pakar seperti itu? Selama dua puluh tahun kebingungan dan kekacauan, semua guru tentera berjaya melarikan diri dari universiti untuk "roti percuma". Tinggal, seperti yang mereka katakan, penjaga lama. Dengan segala hormat kepada orang-orang ini, yang pada tahun-tahun sukar tidak menentang sumpah tersebut, mereka sendiri perlu dilatih sesuai dengan realiti ketenteraan dan sosio-ekonomi yang baru.
Sekali lagi, timbul persoalan di mana untuk mencari orang yang, berdasarkan syarat baru untuk latihan lulusan tentera, akan dapat melakukan aktiviti pendidikan di universiti ketenteraan Rusia dari pelbagai peringkat. Adakah kita mesti "mengupah" pakar dari negara luar. Dalam kes ini, kita secara amnya kehilangan keaslian kita, inti yang menjadi terkenal tentera Rusia setiap masa.
Secara amnya, niat baik tidak selalu menjadi hasil yang mencukupi.
Perkara utama ialah reformasi pendidikan ketenteraan tidak menjadikan negara kita terbela.
