SVES berdiri sendiri di antara semua sistem. Sistem langka ini dipelajari oleh pejuang perisik yang seharusnya terlibat dalam penangkapan peluncur peluru berpandu musuh dan tindakan balas sekiranya berlaku penangkapan kemudahan penting kami oleh pasukan khas musuh. Nampaknya tidak perlu dijelaskan bahawa kepentingan tugas yang sangat menentukan tahap latihan, yang tanpa berlebihan boleh dibandingkan dengan tahap latihan kosmonot. Pelatih dan penyelidik tanpa kenal lelah dari pertempuran tangan-ke-tangan Vladimir Alekseevich Sklizkov bercakap mengenai sistem ini.
Masalah umum:
1. Huraian gaya (sekolah, arah) dalam satu ayat
- Sistem latihan tempur bersepadu, teori yang komprehensif untuk pengintipan pasukan peluru berpandu (menjaga peluncur peluru berpandu nuklear dan menangkap pemasangan musuh), termasuk tindakan dalam semua situasi yang mungkin (pertempuran tangan-ke-tangan di terowong, di air, di atas air, di bawah air, dan lain-lain.)
2. Moto gaya (sekolah, arahan)
- Bertahan - demi menyelesaikan tugas.
Askar itu tidak berhak mati, kerana dengan cara ini dia membiarkan rakan-rakannya berpelukan (kumpulannya, sebagai peraturan, lima) - tanpa dia mereka tidak dapat menyelesaikan tugas itu.
3. Arah asal (permulaan) (kapan dan siapa yang mendirikan)
- Tiada data.
4. Matlamat utama kelas (ideal untuk pelajar pergi), kualiti fizikal dan mental yang mesti dia perolehi
- Seseorang yang tidak mempunyai situasi yang tidak dijangka dan tidak konvensional, yang tahu bagaimana bertindak dalam situasi apa pun, menyerang dari kedudukan apa pun.
5. Metodologi pengajaran
- Guru (yang merupakan pengakap Perang Dunia Kedua) menunjukkan dan menjelaskan pergerakannya, tentera cuba mengulanginya. Kesalahan mereka diperbaiki dengan segala cara. Secara umum, metodologi ini menyenangkan - sangat sukar secara fizikal (walaupun tahap beban meningkat secara beransur-ansur), tetapi secara psikologinya mudah - mereka melakukan tugas yang menarik dalam pasukan yang rapat.
Pemupukan ideologi dan psikologi, motivasi - "perang mungkin bermula dalam satu jam, anda mesti sentiasa bersedia" (anda bertugas di GDR, beberapa kilometer dari perbatasan dengan FRG). Untuk alasan yang sama, latihan itu bukan untuk dipakai, walaupun, mereka berlatih selama berjam-jam sehari. Selama setahun, para pejuang menguasai sistem RB pada tingkat yang cukup untuk tindakan terhadap musuh yang terlatih secara profesional.
Tidak ada yang dipaksa untuk belajar. Lebih-lebih lagi, jika seorang pejuang tidak dapat memahami sistem tidak standard ini (walaupun dia mahu), dia diusir dari kumpulan itu.
6. Teknik yang digunakan (perkusi, gusti, pecah, dll.)
- "Kekok", tidak berbentuk luar (tidak ada teknik atau pukulan khas). Dalam penampilan, teknik ini serupa dengan yang biasa, tetapi secara dalaman ia dilakukan secara berbeza.
Mereka belajar untuk bekerja di zon yang terjejas berdasarkan prinsip "Untuk menyerang dengan tepat, cepat, keras, di sepanjang lintasan terpendek" - maka pejuang itu harus memikirkan sendiri bagaimana menerapkan prinsip ini.
Anda mesti dapat memukul dari kedudukan apa pun. Terdapat latihan - untuk menyerang dengan tangan sambil menggantung tali (berpegangan dengan tangan yang lain).
Terdapat latihan khas supaya pergerakan itu tidak menjadi templat, tidak mencapai tahap automatik. Sebagai contoh, tidak seperti tinju, sistem ini tidak mempunyai hubungan stereotaip. Melancarkan beberapa serangan berturut-turut, pejuang itu membidik setiap kali, menilai perubahan dalam keadaan (musuh ditutup, mengelak, dll.) Dan hanya selepas itu menyerang serangan berikutnya. Sebenarnya, ini adalah tindakan berterusan yang berterusan terhadap keadaan. Kepantasan ligamen dicapai melalui latihan khas.
Serangan (tidak seperti seni mempertahankan diri atau seni mempertahankan diri yang lain) tidak boleh wujud dengan sendirinya. Ia hanya diterapkan dalam keadaan tertentu (senang). Artinya, seorang pejuang tidak dapat menunjukkan tamparan khusus atas permintaan. Dia boleh menyerang jika ada situasi yang sesuai (atau membayangkan situasi di fikirannya) - dan pukulan akan selalu berbeza, kerana situasi (kedudukan badan, pergerakan) akan berbeza. Lebih-lebih lagi, mereka akan berbeza bagi setiap orang, kerana mereka semua adalah individu.
Sebenarnya, para pejuang dilatih, secara fizikal, dan psikologi, membiasakan mereka dengan situasi yang tidak standard dan menanamkan pandangan dunia tertentu ("bertahan"), dan sudah dalam proses latihan mereka sendiri belajar mengalahkan, melawan, dll. Sudah tentu, ada beberapa teknik asas dan teguran.
Terdapat pukulan dan tendangan. Pukulan kebanyakannya dilakukan dengan penumbuk tegak. Pukulan tidak dilakukan dari pelvis atau kaki, tetapi dari bahu dan badan.
Tendangan itu "melangkah" - iaitu, pejuang itu menyerang dengan kakinya seolah-olah membuat langkah tinggi. Contohnya, tendangan overhead yang dipijak ke lutut. Teknik gusti dan pecah digunakan dalam kes-kes yang jarang berlaku, sebagai alat bantu, kerana tidak akan membantu menentang kumpulan.
Blok keras ada. Secara amnya, semua pukulan dan bongkah keras dan "ketat". Ini dijelaskan oleh fakta bahawa pertempuran, misalnya, dapat berada di parit, di mana tidak ada tempat untuk berayun dan manuver, dan seorang pejuang dapat memiliki beg ransel berat di belakang punggungnya. Ini harus menjadi titik permulaan.
Parameter lain adalah bahawa sistem ini pada dasarnya adalah sistem pagar, tetapi tidak dalam arti bahawa pemogokan tangan disampaikan dengan cara yang sama seperti pemukul pisau, tetapi sebenarnya, mereka bekerja dengan sektor, dll.
7. Taktik arah
- Berpelbagai. Tidak ada templat juga. Secara amnya, anda perlu meneutralkan musuh secepat mungkin. Penjimatan tenaga dicapai bukan kerana "kelonggaran" atau "kelembutan", tetapi, sebaliknya, kerana ketegaran maksimum. Tidak ada konsep peluang kedua. Setiap klik mesti membawa hasil maksimum (perlu).
Banyak gerakan menipu digunakan.
8. Kehadiran pergaduhan latihan (sparring). Dalam bentuk apa, menurut peraturan apa yang dijalankan?
- Pertandingan hubungan penuh diadakan dengan Jaegers Jerman (GDR), di mana para pejuang selalu menang. Kursus terakhir dilatih dalam sistem ini pada tahun 1975.
9. Latihan fizikal (umum dan khas) - termasuk bekerja dengan berat, berat bebas, berat badan sendiri
- Juga tidak biasa, tetapi latihan biasa seperti push-up, pull-up, squats juga banyak digunakan. Latihan harus membiasakan pejuang dengan situasi dan kedudukan yang tidak dijangka, tidak konvensional - secara fizikal dan mental. Latihan dengan log, tali. Contohnya, bertanding pada balok, salah satu hujungnya digantung dari tali.
Atau untuk pengembangan mobilisasi dalaman segera - pejuang mesti menggantung tinggi pada tali di satu tangan. Lepaskan tangan anda - anda akan jatuh, anda akan patah. Tenang - geser ke bawah, kupas kulit dari tangan anda.
Terdapat regangan di badan dan anggota badan. Pasti ada ketegangan tonik di perut untuk hubungan antara "atas dan bawah". Banyak perhatian diberikan kepada pengembangan koordinasi.
Latihan hanya pada awalnya dijalankan di gimnasium. Lebih jauh di alam.
Semasa latihan, prinsip itu dipatuhi - "sukar dalam latihan, mudah dalam pertempuran." Sepatutnya latihan lebih sukar daripada pertempuran. Semuanya semestinya sudah biasa bagi pejuang, sekurang-kurangnya pada tahap asas. Dan para pejuang akan dilatih tambahan untuk situasi tertentu.
Petikan dari program latihan fizikal (dalam penguncupan yang kuat):
Latihan Fizikal Khas
1. Mengusahakan bantuan:
a. berjalan, berlari (naik, turun, melintasi), b. melompat, c. merangkak (naik, turun, melintasi)
d. projektil
2. latihan di "koridor", semua pilihan
Jenis kelegaan:
a. pesawat condong, b. rumput, pasir, batu, c. hutan, semak, d. paya, rumput tinggi, e. salji, ais.
Bekerja pada waktu yang berlainan dalam sehari, dalam cuaca yang berbeza.
3. Mengatasi halangan:
3.1) dinding, bukaan, koridor, tangga (berbeza), menaiki tangga
3.2) telaga, lubang, parit (termasuk dengan air), parit, mengatasi laluan sempit, lubang, paip
3.3) api, asap, gas
3.4) halangan air, keluar dari air di papan tinggi, melewati air, mengatasi dengan berenang
3.5) berjalan di atas struktur sokongan yang sempit:
a. log, b. tali, c. pemotongan dinding.
Kaedah insurans
3.6) berjalan dengan sokongan ayunan:
d. kayu, e. tali (lurus, condong)
3.7) bandul - tali
3.8) batang:
f. berjalan, g. penembusan ke bukaan tingkap, h. penghalang air
3.9) mengatasi rintangan dengan tiang:
i. dengan penekanan pada akhir, j. dengan kaki bersandar pada simpul, k. tiang paip, mengikat pokok untuk membuat tiang
3.10) memuat, memunggah ke dalam kenderaan yang bergerak:
l. tanpa pertolongan, m. dengan menggunakan
3.11) berjalan dengan senyap
3.12) berjalan di atas bumbung
3.13) mengatasi ruang dengan melompat:
n. dengan serangan balik, o. dengan penetapan, hlm. dengan cengkaman
3.14) pendakian, turun dari balkoni. Insurans
3.15) mengatasi pagar:
q. kayu, r. dipalsukan, s. papan beralun
3.16) dawai berduri
3.17) mengatasi ais sebagai halangan
3.18) turun di sudut dalaman bangunan dengan melompat ke bukaan tingkap yang bertentangan
3.19) memanjat pokok, tiang (lurus, condong)
3.20) melepasi rintangan:
t. parit, awak. pagar, v. dinding, w. timbunan batu bata.
3.21) kursus halangan
4. Pembetulan pengangkutan
5. Mengelakkan kenderaan bergerak atau objek besar (kayu balak, tong dll):
a. melantun, b. lompat - jungkir balik, c. dengan putaran tangen, d. dengan penetapan pengangkutan
6. Mengelakkan objek terbang:
a. tongkat, b. batu
7. Menangkap objek:
a. tongkat, b. alat, c. batu, d. pakaian, beg, bungkusan, e. hujung tali, f. hujung tiang, g. bandul, h. kotak.
8. Pengangkutan kargo yang cedera:
a. atas bawah, b. kelegaan, c. arung jeram (rakit).
Bersendirian dan berkumpulan.
10. Bekerja menentang kumpulan
- Bekerja menentang kumpulan dan kumpulan (biasanya dalam lima kumpulan) adalah ciri khas SVES. Lima yang sepadan dengan baik dapat dengan mudah melawan orang yang lebih besar menggunakan skema taktik yang berbeza. Contohnya, berpusing.
11. Bekerja melawan senjata / dengan senjata
- Bahagian kerja mesin yang sangat maju. Dan selain ini (dengan senjata lain), kerana pertempuran tangan-ke-tangan, pertama sekali, bekerja dengan senjata.
Lemparan senjata bermata (pisau) juga dikembangkan.
12. Bekerja di tanah (di parterre)
- Pada dasarnya menyelesaikan dari pendirian dan perlindungan dari mereka, serta melakukan jalan keluar terpantas dari tanah.
13. Bekerja dalam keadaan tidak standard, dari lawan yang tidak standard (di dalam air, di tempat yang gelap, terkurung, dari anjing, dll.)
- Hampir semua latihan tidak standard, seperti yang ditunjukkan di atas. Sebagai persediaan, memandangkan kepentingan kumpulan yang sangat tinggi (hampir tidak ada yang dapat dibandingkan dengan kepentingan melindungi dan menangkap senjata nuklear), kami berusaha untuk mempersiapkan semuanya. Walaupun sukar untuk membayangkan situasi seperti pertarungan dalam penerbangan bebas (jatuh dari tebing), pertengkaran dengan tangan anda disambungkan di sisi kereta dengan kelajuan penuh dan saat-saat lain.
Selain itu, latihan itu termasuk apa yang disebut "pendulum menembak", di mana pejuang itu berdiri di samping musuh, sehingga dapat mengurangi area kehancuran, dan melakukan tembakan. Tetapi ini adalah langkah yang melampau. Biasanya mereka cuba berinteraksi dengan musuh, memahami psikologi penembak.
14. Persediaan psikologi
- Tidak ada perang berkelahi, hanya karya kesedaran yang jelas. Oleh kerana refleks dan naluri seseorang diketahui, ia dapat dikira dan memaksa musuh untuk bertindak balas seperti yang diperlukan. Lebih-lebih lagi, dalam keadaan yang melampau, seseorang, mulai mengerjakan naluri (dengan kesedaran dimatikan akibat tekanan), menjadi "mesin", dan seorang pejuang yang dilatih mengikut sistem ini dapat meneutralkannya.
Pejuang itu mesti menganggap semuanya sebagai permainan berbahaya, semua keadaan di mana dia sudah biasa. Tugasnya adalah mengalahkan musuh. Tidak ada kemarahan atau pencerobohan. Sikap suka bermain profesional yang terlatih.
15. Kesan lain dari kelas (kesejahteraan, perkembangan, dll.)
- Salah satu kemahiran yang diberikan adalah apa yang sekarang disebut "kejuruteraan sosial" - seseorang yang dilatih mengikut sistem dapat pergi ke mana-mana tempat tanpa pas, bahkan pergi ke objek rahsia.
Pada masa yang sama, orang yang jujur dipilih untuk kumpulan yang tidak akan menggunakan pengetahuan mereka untuk tujuan mementingkan diri sendiri (lebih-lebih lagi, provokasi diatur untuk pengesahan).
16. Ciri unik arah (gaya, sekolah)
- Tidak seperti sistem berdasarkan refleks dan pergerakan semula jadi (misalnya, refleks mengejutkan, apabila seseorang dalam keadaan bahaya, dengan bunyi letupan yang kuat, dan lain-lain, secara automatik merayap, menutup kepalanya dengan tangannya), sistem ini adalah "tidak wajar", ia dibina berdasarkan penindasan naluri. Dia "matematik". Semuanya logik dan "sistemik" di dalamnya.
Sebaliknya, semua yang ada dalam sistem ini tidak standard. Sebagai contoh, semua sistem tempur tangan ke tangan berfungsi dari masa ke masa - tetapi biasanya pejuang berusaha lebih pantas daripada musuh. Di sini mereka melakukan sebaliknya - mereka cuba melambatkan musuh kerana psikologi, tipu daya, teknologi, dan, oleh itu, bekerja lebih cepat daripada dia.
Lama kelamaan, mereka bekerja dengan semua kaedah, mereka berusaha menjadi lebih cepat (kerana teknik dan taktik).
17. Aplikasi dalam kehidupan (kes pembelaan diri, ketika pelajar dapat mempertahankan dirinya ke arah ini)
- Terdapat banyak kes penggunaan, dalam keadaan yang paling sukar, semuanya memihak kepada pengakap kita.
