Bartitsu dari kisah Sherlock Holmes benar-benar wujud. Inilah keturunan pertahanan diri Eropah, seratus tahun lebih awal dari masa dan sekali lagi mengesahkan pernyataan "segala yang baru sudah lama dilupakan." Mereka berlatih latihan situasi, belajar bekerja melawan kumpulan itu, berlatih pakaian kasual, jalanan dan mematuhi peraturan keselamatan diri. Siapa yang mencipta semua ini?
Oleh Sergey Viktorovich Mishenev - Pengarah Umum Akademi Seni Pagar Antarabangsa, Presiden Kelab Bartitsu Rusia.
Masalah umum:
1. Huraian gaya (sekolah, arah) dalam satu ayat
- Anda boleh dengan satu perkataan: mempertahankan diri. Kedengarannya sopan sekarang, tetapi pada pergantian abad ke-19 dan ke-20, konsep itu benar-benar baru berdasarkan idea sukan atau kelas, seni mempertahankan diri bangsawan, yang ketika itu pagar, tetapi pada idea jalanan keselamatan dan perlindungan asas dari perompak dan gelandangan yang agresif. Dan pembelaan diri ini, menurut idea bapa pengasas, harus tersedia untuk semua orang: baik lelaki yang mematuhi undang-undang yang jauh dari sukan, dan wanita yang lemah.
2. Moto gaya (sekolah, arahan)
- Saya sangat menyukai pernyataan watak Boris Akunin, Masiharo Shibato dari Jepun: "… Saya tidak pernah mendengar tentang perjuangan baritsa yang mematikan, saya bahkan tidak dapat membayangkan hieroglif apa yang boleh ditulis dalam perkataan itu." Ini tidak serupa dengan cogan kata, namun, pada pendapat saya, ia sangat tepat menggambarkan intipati perjuangan "Jepun", sifatnya yang berani dan semacam misteri yang melingkupi seni asli ini.
3. Arah asal (permulaan) (kapan dan siapa yang mendirikan)
- Pengasas bartitsu terkenal. Ini adalah tuan Inggeris Edward William Barton Wright. Sebenarnya, namanya disulitkan dalam nama sekolah "bartitsu": bahagian pertama perkataan (bart) dari nama Barton, dan akhiran (itsu) - dari jiu-jitsu yang popular pada tahun-tahun itu.
Barton Wright dilahirkan pada 8 November 1860 di India, dalam keluarga pekerja keretapi. Dasar penjajahan Britain telah memaksa keluarga untuk sentiasa berpindah dari satu tempat ke tempat yang lain, tetapi ini hanya baik untuk seniman bela diri masa depan. Dia menghabiskan masa kecilnya di negara-negara eksotik, yang terakhir adalah Jepun, di mana, menurut pernyataannya sendiri, dia marah dalam pertempuran jalanan dengan penduduk tempatan.
Ini adalah bagaimana Edward William menerima pelajaran pertahanan diri pertamanya. Selepas itu, kemahiran eksotiknya menjadi salah satu asas bartitsu.
Komponen lain dari jenis ini adalah teknik Eropah - tinju Perancis dan Inggeris, serta pagar dengan tongkat, yang menjadi senjata utama bartitsu.
Sebagai tambahan, Barton Wright menambahkan elemen gusti Swiss dengan tali pinggang Schwingen ke bartitsu, dan sistem latihan fizikal yang asli.
4. Matlamat utama kelas (ideal untuk pelajar pergi), kualiti fizikal dan mental yang mesti dia perolehi
- Konsep asal bartitsu - mempertahankan diri - masih relevan hingga ke hari ini. Keselamatan mutlak - inilah tujuan yang dinyatakan oleh Barton Wright, yang menyatakan bahawa penganut bartitsu selalu dapat melindungi dirinya di jalan, tanpa mengira jumlah dan senjata orang yang tidak diinginkan. Untuk mencapai matlamat ini, tuan tidak hanya mesti menguasai teknik mempertahankan diri, tetapi juga sentiasa tenang dan penuh perhatian. Di samping itu, Barton Wright telah mengembangkan keseluruhan program tingkah laku lelaki yang betul di jalan. Sebagai contoh, ketika menghampiri persimpangan, seseorang harus melewati sudut rumah di sepanjang radius terbesar untuk mengelakkan serangan mengejut dari sudut; Sebaiknya buang jubah di atas bahu, tanpa meletakkan tangan anda di lengan baju, sehingga anda dapat membuangnya dengan mudah dan menggunakannya sebagai senjata … Menarik bahawa, setelah beberapa dekad, Bruce Lee memberi secara praktikal cadangan yang sama kepada pelajarnya.
5. Metodologi pengajaran
- Metodologi pengajaran di Bartitsu Academy didasarkan pada pemodelan situasi jalanan. Pada masa yang sama, semua kelas dilakukan dengan pakaian jalanan agar sedekat mungkin dengan situasi jalan yang berpotensi. Teknik Bartitsu dipelajari dalam lakaran yang pelik: seorang tuan berjalan di jalan, serangan perompak, dll.
Di samping itu, pelajar harus mempelajari empat disiplin tambahan, berdasarkan mana bartitsu didasarkan: jiu-jitsu, tinju Inggeris, savat tinju Perancis dan pagar dengan tongkat. Setiap arahan di Akademi Bartitsu diajar oleh pakar yang berasingan. Sebagai contoh, jiu-jitsu dipimpin oleh tuan Jepun yang terkenal Yukio Tani, dan pagar dengan tongkat dipimpin oleh pagar Switzerland, Pierre Vigny.
Juga, kelas tambahan pagar kuno dibuka di Akademi, di mana para pelajar bereksperimen dengan pedang abad pertengahan, rapiis Renaissance dan senjata antik lain. Bahagian ini diketuai oleh kapten Inggeris Alfred Hutton.
6. Teknik yang digunakan (perkusi, gusti, pecah, dll.)
- Konsep bartitsu pada awalnya menyatakan kepelbagaian dan ketiadaan sekatan. Oleh itu, secara teori, seorang pengikut arah ini seharusnya sama-sama menguasai seluruh gudang seni mempertahankan diri. Walau bagaimanapun, analisis teknik yang bertahan hingga hari ini dalam bentuk gambar dengan keterangan menunjukkan dominasi lemparan dan lipatan. Pukulan dan tendangan agaknya bersifat persediaan dan tidak kelihatan hancur. Boleh dikatakan bahawa teknik mencolok di bartitsu tertumpu di kawasan senjata (tebu). Tongkat inilah yang paling sering digunakan untuk memukul kepala. Pada masa yang sama, Barton Wright menganggap tongkat dengan tombol yang berat, dan bukan dengan mata kail, adalah yang terbaik untuk mempertahankan diri, walaupun yang terakhir memberikan banyak peluang untuk pelbagai pegangan dan lemparan.
7. Taktik arah
- Model taktikal utama bartitsu adalah provokasi. Iaitu, menggunakan pencerobohan musuh dan menguruskannya. Sebilangan besar teknik bermula dengan elemen taktikal ini. Sebagai contoh, jika lawan bersenjatakan tongkat, Bartitsu mahir, sebagaimana adanya, secara tidak sengaja meletakkan tangan kirinya ke depan secara berlebihan. Lawan menyerang tangan ini, tetapi menjangkakan serangan seperti itu, tuan dengan mudah menarik kembali tangannya dan, pada gilirannya, menyerang dirinya dengan pukulan yang kuat ke kepala.
Atau, pejuang meletakkan kepalanya di bawah pukulan, melambung ke sisi tepat pada waktunya, dan menangkap penyerang dengan kaki depan, melakukan sapuan.
8. Kehadiran pergaduhan latihan (sparring). Dalam bentuk apa, menurut peraturan apa yang dijalankan?
- Pertandingan tidak dipraktikkan sama sekali di bartitsu. Idea pertarungan sukan yang kompetitif (awalnya sama) umumnya bertentangan dengan konsep bartitsu, berdasarkan serangan mengejut, jumlah yang tidak sama, senjata yang tidak sama dan pelbagai.
9. Latihan fizikal (umum dan khas) - termasuk bekerja dengan berat, berat bebas, berat badan sendiri
- Bartitsu berkembang pada tahun-tahun ketika pelbagai gimnastik seperti Sweden, Jerman, Czech semakin popular … Oleh itu, secara historis, master Bartitsu berpeluang berlatih latihan badan dengan bantuan peralatan yang sesuai. Pertama sekali, alat seperti itu adalah tangga dan bangku (gimnastik Sweden), serta kuda dan tali gimnastik (gimnastik Jerman).
Juga, sistem bartitsu termasuk sistem latihan fizikalnya sendiri, tetapi praktikalnya tidak ada maklumat mengenainya. Dapat diasumsikan bahwa dia didasarkan pada penggunaan berat badannya, dan pada latihan dengan pasangan.
10. Bekerja menentang kumpulan
- Bekerja menentang sekumpulan penyerang adalah salah satu komponen bartitsu. Kontra terhadap kumpulan ini terutama dibina dengan bantuan manuver. Pejuang itu berusaha membariskan lawan sedemikian rupa sehingga dapat memukul masing-masing pada gilirannya, menghindari serangan serentak dari berbagai baris.
11. Bekerja melawan senjata / dengan senjata
- Juga salah satu topik utama bartitsu.
Pada mulanya, bukan hanya senjata utama, tetapi juga satu-satunya senjata bartitsu adalah tongkat. Namun, dengan cepat pisau memasuki gudang senjata, sebagai hujah penentu kebanyakan perompak menyerang.
Senjata itu kemudian terus berkembang, menggunakan lebih banyak barang yang tidak biasa sebagai senjata. Pertama, Barton Wright menambahkan helah payung, kemudian kerusi muncul. Akhirnya, pada tahun 1903 (tahun terakhir karya Akademi), senjata pertahanan diri yang belum pernah terjadi sebelumnya muncul - basikal. Barton Wright sendiri mengatakan bahawa idea ini datang kepadanya dari pengalaman praktikal. Diduga, sekali semasa menunggang basikal, orang-orang yang sakit hati menyerangnya. Tentu saja Edward William berjaya melawan, tetapi tidak dapat memukul lawannya, yang melarikan diri dengan selamat. Untuk mengelakkan masalah seperti itu berulang, dia mengembangkan beberapa trik dengan basikal.
12. Bekerja di tanah (di parterre)
- Secara teori, bahagian ini seharusnya dikembangkan menjadi bartitsu. Walau bagaimanapun, tidak ada peranti sedemikian dalam karya Barton Wright. Rupa-rupanya, idea bahawa seorang lelaki mungkin berakhir di tanah semasa pertempuran belum terbentuk.
13. Bekerja dalam keadaan tidak standard, dari lawan yang tidak standard (di dalam air, di tempat yang gelap, terkurung, dari anjing, dll.)
- Keadaan tidak standard hampir dengan konsep bartitsu. Ruang terhad atau jarak penglihatan terhad (kegelapan) semestinya memainkan peranan besar dalam latihan pejuang serba boleh. Tetapi, nampaknya, latihan seperti itu tetap di belakang tabir, dan tidak termasuk dalam gudang bartitsu yang diketahui oleh kita.
14. Persediaan psikologi
- Saya berpendapat bahawa idea mempertahankan diri, yang baru, belum pernah terjadi sebelumnya dan tidak biasa, sebahagiannya bertanggungjawab untuk penyediaan psikologi pejuang bartitsu pada awal abad ke-20. Sekarang, setiap detik (dan bahkan lebih) lelaki dalam satu atau lain cara dalam hidupnya bersentuhan dengan seni mempertahankan diri. Dan pada masa itu ia adalah kejadian yang jarang berlaku. Lebih-lebih lagi, bukan seni mempertahankan diri pada umumnya, tetapi mempertahankan diri. Iaitu, idea yang membolehkan seorang lelaki tetap benar-benar aman dalam apa jua keadaan. Ini membentuk imej khas Bartitsu yang mahir - kuat, tidak takut, tenang, penuh perhatian. Pada Januari 1901, wartawan Mary Nugent menulis mengenai Akademi: "Sebuah dewan bawah tanah yang besar, dinding berjubin putih, lampu elektrik dan juara berkeliaran seperti harimau."
15. Kesan lain dari kelas (kesejahteraan, perkembangan, dll.)
- Telah diketahui bahawa selain dari seni bela diri, Barton Wright sangat gemar menyembuhkan. Sistem bartitsu merangkumi prosedur terapi yang melibatkan penggunaan haba, getaran, cahaya dan pelbagai sinaran.
Kemudian, setelah penutupan Akademi, Barton Wright meneruskan karier profesionalnya sebagai penyembuh. Selain itu, dia juga menyebut kaedahnya untuk menyembuhkan bartitsu …
16. Ciri unik arah (gaya, sekolah)
- Pada pergantian abad ke-19 dan ke-20, hampir setiap ciri bartitsu adalah ciri uniknya. Fenomena baru dan belum pernah terjadi sebelumnya adalah idea pertahanan diri, langkah baru adalah penyatuan gaya Timur dan Barat, penggunaan objek improvisasi sebagai senjata ternyata baru, perlakuan sejarah seni mempertahankan diri (kelas pagar kuno oleh Alfred Hutton) baru. Namun, sekarang mustahil untuk mengejutkan dengan perkara di atas. Di dunia moden, bartitsu lebih merupakan hobi asli yang menggabungkan seni mempertahankan diri, cinta sejarah, punk wap yang bergaya dan motif detektif dalam gaya Sherlock Holmes.
Mungkin itulah sebabnya bartitsu moden telah menjauh dari idea-idea asal dan bahkan menimbulkan fenomena baru - neabortitsu. Penulis aliran ini berpendapat bahawa neobartitsu adalah jenis bartitsu yang boleh menjadi sekarang sekiranya Akademi tidak ditutup pada tahun 1903 dan akan wujud hingga hari ini. Ideanya menarik, tetapi tidak dapat dipertikaikan. Walau bagaimanapun, bentuk utama perwujudan neobartitsu hari ini adalah pertempuran peringkat. Secara teknikal, ini mungkin hampir dengan idea kepelbagaian Barton Wright, tetapi secara ideologinya tidak mungkin.
17. Aplikasi dalam kehidupan (kes pembelaan diri, ketika pelajar dapat mempertahankan dirinya ke arah ini)
- Tetapi ada contoh dalam amalan kita. Dan, anehnya, ia dihubungkan tepat dengan latihan neobartitsu, iaitu dengan arah pentas.
Salah seorang guru kami - Galina Chernova - setelah latihan pertempuran yang dilancarkan, diserang oleh penyerang yang merampas telefon bimbitnya. Galina mengejarnya dan memasuki pertempuran, di mana, tanpa sedar, dia menggunakan salah satu teknik yang dia berlatih semasa latihan. Dia menyentaknya dengan bahu, memusingkannya ke depan, dan meraih epal Adam dengan tangan kirinya, dan di sebelah kanannya dia mengayunkan hidung tertentu dan berteriak: "Beri saya telefon saya!". Sambutan membawa kemenangan. Yang paling menarik ialah kami mempraktikkan teknik itu pada latihan tersebut.
Terdapat juga contoh dari legenda Barton Wright. Itu digambarkan oleh seorang instruktur kami yang tidak berlatih bartitsu. Dia diserang ketika berbasikal. Selanjutnya - semuanya mengikut senario bapa pengasas. Dia dapat menangkis serangan itu, tetapi basikal itu mencegah musuh dari memukul. Penyerang meninggalkan tanpa hukuman.
Tambah. soalan:
18. Mengapa Akademi yang menarik dan inovatif ditutup?
- Pada penutupan Akademi. Berikut adalah petikan dari artikel saya di bartitsu:
Bartitsu Academy tidak dapat bertahan dalam persaingan dengan kelab yang lebih tradisional dan (lebih penting) lebih murah. Kesukaran tambahan timbul dari beberapa demonstrasi yang tidak berjaya, di mana orang-orang Barton-Wright merosakkan reputasi Alma Mater. Selain itu, tenaga pengajar akademi yang paling terkenal, seperti tuan Jepun Yukio Tani dan Sadakazu Uyenishi, dan pihak berkuasa Switzerland, Pierre Vigny, tiba-tiba membuka sekolah mereka sendiri, yang pertama di sekolah seperti yang diharapkan. kes, pelanggan yang berasal dari kempen iklan Barton Wright.
Pengasas sekolah tidak dapat menahan beban ini. Sudah pada tahun 1903, Akademi Senjata dan Budaya Fizikal ditutup selamanya …
