Warganegara yang berpendidikan di USSR tahu dari sekolah bahawa majoriti penduduk tsar Rusia buta huruf, dan Bolshevik yang berkuasa setelah Revolusi Sosialis Oktober Besar mengembangkan dan melaksanakan program pendidikan umum.
Namun, setelah "perestroika" dan kemenangan "demokrasi" mereka berhenti membicarakannya dan mula memberitahu anak-anak mengenai "komisar merah berdarah" dan "Rusia, yang telah kita kalah." Di antara kisah-kisah ini adalah mitos tahap pendidikan tinggi di Rusia pra-revolusi.
Bagaimana keadaan dengan pendidikan di tsarist Rusia
Secara umum, perlu diperhatikan bahawa tahap pendidikan penduduk meningkat secara konsisten di Rusia tsar. Kerajaan memerlukan pegawai, jurutera, arkitek, saintis, doktor dan pekerja mahir. Pendidikan tinggi di Empayar Rusia di bawah Tsar Nicholas II, secara umum, adalah yang terbaik di Eropah (dari segi jumlah pelajar dan kualiti). Walau bagaimanapun, perlu diperhatikan di sini bahawa pendidikan tinggi diterima terutamanya oleh wakil strata sosial atasan - anak-anak bangsawan, lelaki tentera, pegawai, borjuasi, dan intelektual. Mereka yang mendapat pendidikan rendah dan menengah dan dapat melanjutkan pelajaran.
Anggaran Kementerian Pendidikan Awam meningkat dengan pesat. Di samping itu, sekolah-sekolah dibiayai oleh tentera, Sinode, zemstvos dan bandar. Kejayaan dalam pendidikan jelas: terdapat 78 ribu sekolah rendah pada tahun 1896, dan lebih dari 119 ribu pada tahun 1914; bilangan gimnasium (institusi pendidikan menengah) pada tahun 1892 adalah 239, dan pada tahun 1914 - 2300; jumlah pelajar pada tahun 1896 adalah 3.8 juta, pada tahun 1914 - 9.7 juta; jumlah guru pada tahun 1896 adalah 114 ribu, pada tahun 1914 - 280 ribu; jumlah pelajar pada tahun 1890 adalah 12.5 ribu, pada tahun 1914 - 127 ribu.
Menurut bancian pertama penduduk Rusia pada tahun 1897, 22.7% orang celik telah dikenal pasti di negara ini (bersama-sama dengan Finland). Menjelang tahun 1914, kira-kira sepertiga populasi sudah celik huruf hingga satu darjah atau yang lain. Tetapi ini secara purata. Terdapat lebih banyak orang yang celik huruf di Poland Rusia, Finland, bahagian Eropah di Rusia, dan di bandar-bandar. Di Turkestan dan Kaukasus, jumlah buta huruf boleh sampai 90%, tahap rendah di kawasan luar bandar. Seseorang yang boleh menulis nama belakangnya juga boleh membaca. Wanita mempunyai tahap pendidikan yang rendah. Sebilangan besar kanak-kanak tidak belajar sama sekali.
Oleh itu, pendidikan di tsarist Rusia berkembang, dan pada masa pemerintahan Nicholas II pada tahap yang sangat pesat. Ini disebabkan oleh keperluan untuk memodenkan negara, tren global umum. Terdapat kesukaran objektif: wilayah yang besar, populasi yang besar (ketika itu kami berada di tempat kedua setelah China dan India), pinggiran negara yang terbelakang, di mana perbudakan wujud hingga akhir-akhir ini, tradisi suku mendominasi, dll. Mitos kerajaan tanpa harapan "mundur", "gelap" dan "penjara rakyat" diciptakan oleh musuh-musuh Rusia, orang Barat, di antaranya terdapat juga revolusioner internasionalis.
Mitos tsarist celik Rusia
Jelas, jika tidak kerana perang dunia, revolusi dan Perang Saudara, tahap pendidikan penduduk Empayar Rusia juga meningkat dengan ketara. Namun, golongan monarkis dan penyokong baru "Russia We Lost" melangkah lebih jauh dan berpendapat bahawa Rusia sudah celik sebelum 1917.
Sebagai contoh, Uskup Tikhon (Shevkunov) dari Yegoryevsk semasa ceramah "Revolusi Februari: Apa Itu?" pada 3 September 2017 di Yekaterinburg melaporkan:
"Pada tahun 1920, Kementerian Pendidikan yang baru dicetak, yang kemudian disebut Komisariat Rakyat untuk Pendidikan, memutuskan untuk mempelajari apa yang melek huruf di Soviet, Soviet Rusia yang baru. Dan bancian penduduk yang celik huruf dilakukan di Rusia yang sangat mundur dan buta huruf ini. 1920 adalah tahun ketiga Perang Saudara. Kami memahami bahawa kebanyakan sekolah tidak berfungsi, kehancuran, guru yang membayar selalu menjadi masalah besar, dan sebagainya. Jadi, ternyata remaja dari 12 hingga 16 tahun 86% celik huruf."
Oleh itu, kesimpulan dibuat: kanak-kanak ini dididik kembali di Rusia tsar.
Apa yang ditunjukkan oleh bancian tahun 1920?
Tidak ada pembahagian umur sama sekali dalam hasil bancian awal. Ini menyediakan keadaan pendidikan: jumlah institusi pendidikan, pelajar (5, 9 juta). Juga, jumlah penduduk RSFSR dan Ukraine (tidak termasuk wilayah di mana Perang Saudara berlanjutan), berjumlah 131.5 juta orang. Dalam dokumen kemudian dari Pejabat Statistik Pusat 1922-1923, literasi penduduk menurut hasil bancian 1920 ditunjukkan - lebih dari 37%. Terdapat perincian mengikut umur, tetapi tidak ditandakan oleh Uskup Tikhon dari 12 hingga 16 tahun, tetapi dari 8 hingga 15 tahun. 49% kanak-kanak celik berusia 8-15 tahun. Perlu diingat bahawa semasa bancian tahun 1920, kriteria untuk menilai literasi diperluas sebanyak mungkin - mereka yang dapat membaca suku kata dan menulis nama keluarga mereka dalam bahasa ibunda atau bahasa Rusia mereka dianggap celik.
Berapakah bilangan anak yang ada pada masa itu?
Nilai rata-rata zaman moden lebih daripada sepertiga penduduk. Kemudian kadar kelahirannya jauh lebih tinggi, populasi jauh lebih muda. Dalam banci USSR tahun 1926 yang lebih tepat, di mana terdapat kumpulan umur, dari 147 juta orang di bawah 19 tahun - 71, 3 juta. Banci tersebut menunjukkan kumpulan umur dari 10 hingga 14 dan dari 15 hingga 19 tahun. Maksudnya, mustahil untuk mengira berapa anak yang ada pada usia 12-16 tahun. Menyimpulkan dua kumpulan, kami mendapat 33.9 juta orang, yang mana 20.3 juta orang yang celik huruf. Ini adalah dua pertiga, dan ini adalah kategori umur yang lebih luas, bukan 86%. Lebih-lebih lagi, ini adalah data dari tahun 1926, bukan tahun 1920.
Oleh itu, kaum Bolshevik mendapat warisan berat. Mereka tidak hanya menciptakan pendidikan 4 tahun yang universal (kemudian 7 dan 10 tahun), tetapi juga untuk mengadakan program pendidikan di kalangan orang dewasa dan dengan kecepatan yang lebih cepat. Oleh itu, kira-kira 40 juta buta huruf melewati program pendidikan, dan pada awal tahun 40-an, literasi di kalangan penduduk di bawah usia 50 tahun melebihi 90%. Masalah buta huruf di negara ini dapat diselesaikan secara praktikal. Golongan Bolshevik dapat melakukan apa yang tidak dilakukan oleh tsar sebelum mereka: mereka melakukan lompatan kualitatif, tidak hanya mengejar, tetapi juga mengatasi semua negara maju di Barat. Sekolah Rusia menjadi yang terbaik di dunia, oleh itu semua kejayaan USSR yang seterusnya dalam sains, teknologi, ruang, atom, urusan ketenteraan, dll. Perlu diingat bahawa tradisi terbaik sekolah klasik (pra-revolusi) Rusia diwarisi sepenuhnya oleh sekolah Soviet juga.
Rusia Kami Kalah
Mengapa mereka mencipta dan menyokong mitos tahap pendidikan tinggi di Empayar Rusia?
Sehingga 80% berpendidikan. Hakikatnya ialah bahawa sebuah masyarakat harta tanah telah dibentuk di Persekutuan Rusia selama tiga dekad. Di mana ada orang-orang yang berjaya dan kaya, untuk siapa Rusia adalah negara peluang, dan orang lain adalah yang miskin, yang miskin dan yang kalah, yang kononnya tidak mahu membangun dan berniaga. Kasta "bangsawan baru" yang benar-benar berpuas hati dengan keadaan seperti itu apabila 90% dari semua kekayaan negara adalah milik 2-3% penduduk. Untuk kasta inilah mitos "Rusia yang kita kalah" sedang dibentuk. Seperti, semuanya baik-baik saja, cantik, berhias dan mulia. Tetapi "Bolshevik berdarah" datang dan menghancurkan syurga ini.
Mereka lebih suka tidak menyuarakan fakta bahawa Romanov sendiri membawa Rusia ke bencana 1917. Serta kenyataan bahawa Revolusi Februari dan penghancuran Tsarist Rusia bukanlah karya Komisaris Merah dan Pengawal Merah, tetapi dari elit Rusia ketika itu, termasuk wakil dinasti Romanov, bangsawan, jeneral, birokrasi tertinggi, Duma, dan parti politik terkemuka. Mereka juga diam tentang fakta bahawa kaum Bolshevik menyelamatkan Rusia yang bersejarah dari kehancuran sepenuhnya dan penyitaan tanahnya oleh kuasa lain. Bahawa kaum Bolshevik mencipta kembali kenegaraan Rusia (dalam bentuk Soviet) dan ini merupakan tahap pendakian sejarah kualitatif Rusia, dan bukan jalan pembangunan yang buntu.
Oleh itu, semua "pembaharu" dari tahun 90an hingga sekarang begitu konsisten menghancurkan dan mengoptimumkan sekolah Soviet-Rusia.
Anda tidak memerlukan pisau untuk orang bodoh, Anda akan berbohong kepadanya dengan tiga kotak -
Dan lakukan dengan dia apa yang anda suka!"
Bagaimanapun, di depan mata kita, ada pengembalian masa lalu secara beransur-ansur. Nizam akan cukup untuk dapat menggunakan peranti digital (untuk menjadi idiot digital), dan pendidikan klasik dan berkualiti tinggi akan kekal hanya untuk golongan "elit".
