Pada bulan Julai 2013, dalam mesyuarat kolej Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia, isu peningkatan pendidikan kerohanian, moral dan patriotik anggota tentera dipertimbangkan, yang, sebagai pengalaman sejarah perkembangan angkatan bersenjata negara kita menunjukkan, harus sentiasa mendasari usaha untuk memperkukuhkan disiplin ketenteraan. Jika tidak, seorang pejuang yang terlatih, berketerampilan, kuat dari segi fizikal dan berpengetahuan mungkin menjadi penjahat yang menimbulkan ancaman kepada masyarakat. Aplikasi, dll., Orang ramai tidak banyak mendengar. Hampir tidak ada perbincangan umum mengenai topik ini, dan hanya dari pernyataan individu pendakwa tentera yang dapat memahami bahawa tidak semuanya berjalan lancar dalam bidang aktiviti ini.
Baru-baru ini, untuk pertama kalinya, mereka memperhatikan kecenderungan dominasi kesalahan jenayah umum dalam struktur jenayah umum, yang merangkumi pencerobohan harta tanah negara dan dana anggaran yang diperuntukkan untuk keperluan pertahanan. Bilangan aktiviti penipuan yang melibatkan penggunaan kedudukan rasmi, penyelewengan dan penggelapan semakin meningkat, jumlah fakta rasuah tidak berkurang, dan penagihan dadah semakin merebak. Salah satu sebabnya, tidak diragukan lagi, adalah penembusan kehausan untuk pengayaan ke bahagian tertentu dari lingkungan ketenteraan, yang asing baginya, tetapi ditanam dalam masyarakat. Semua ini tidak dapat mempengaruhi tahap disiplin ketenteraan, dan dengan itu merosakkan keadaan kesiapan pertempuran dalam pasukan.
Banyak panglima dan pemimpin tentera Rusia yang hebat memahami hubungan antara keadaan disiplin ketenteraan dengan pendidikan kerohanian dan moral anggota tentera. Salah satunya, Jeneral M. I. Dragomirov, percaya: "Disiplin itu adalah untuk membawa ke dalam terang semua yang agung dan suci, tersembunyi di lubuk jiwa orang yang paling biasa." Dia melihatnya "keseluruhan kemahiran moral, mental dan fizikal yang diperlukan bagi pegawai dan tentera dari semua tingkatan untuk memenuhi tujuan mereka."
Melalui usaha orang progresif pada zaman mereka, sikap terhadap disiplin ketenteraan berubah, dan tindakan kejam untuk memperkuatnya digantikan dengan metode pendidikan yang berperikemanusiaan. "Tongkat koperal" telah berhenti menjadi argumen utama dalam pencapaiannya, ketika tentara memerlukan inisiatif yang wajar dari setiap prajurit untuk mencapai kemenangan dalam pertempuran dan pertempuran, yang mustahil tanpa sikap sadar terhadap pertahanan Tanah Air. Pada masa yang sama, aspek kerohanian dan moral disiplin ketenteraan mengambil tempat yang tepat dalam set perintah Kerajaan Rusia, di mana syarat-syarat untuk kualiti anggota tentera dirumuskan. Ini adalah akal sehat; muhibah dalam pelaksanaan perintah; kedermawanan; kesetiaan terhadap perkhidmatan; semangat untuk kebaikan bersama; semangat untuk kedudukan; kejujuran, tidak berminat dan menjauhi rasuah; mahkamah yang betul dan sama; perlindungan orang yang tidak bersalah dan tersinggung. Peraturan Disiplin tahun 1915, misalnya, untuk kepentingan perkhidmatan mewajibkan setiap ketua dalam hubungannya dengan bawahannya, pertama sekali, adil, menjaga kebajikannya, bukan hanya menjadi komandan, tetapi juga penasihat, dan juga untuk mengelakkan keparahan yang tidak sesuai.
Ini dan sifat-sifat lain, cinta akan Tanah Air dan unit ketenteraan seseorang, tolong menolong, dan kerja keras harus dibentuk dalam proses saling melatih dan mendidik anggota tentera. Peranan utama di dalamnya adalah kepunyaan pegawai, yang seharusnya menjadi contoh moral bagi orang bawahannya. Jeneral M. D. Skobelev menulis bahawa disiplin "besi" dicapai oleh "kewibawaan moral bos." Oleh itu, sudah di sekolah tentera, pegawai masa depan, selain pengetahuan ketenteraan, menerima konsep asas moral dan masyarakat. Mereka diajarkan kebajikan seperti kebijaksanaan, keadilan, keberanian dan kesederhanaan, serta kemampuan untuk menentukan kesesuaian suatu tindakan dengan kehendak hukum moral.
Dalam tentera, pensijilan pegawai memainkan peranan penting dalam pendidikan moral. Senarai soalan menarik yang dirumuskan dalam lembaran pensijilan salah satu rejimen. Kandungan kebanyakannya bertujuan untuk menentukan, pertama sekali, keadaan moral pegawai. Itu spesifik, dan jawabannya dianggap tidak jelas. Jadi, menurut "sikap terhadap perkhidmatan ketenteraan" pertama ada tiga kemungkinan jawapan: suka melayani, tidak peduli, atau menjijikkan. Cukup untuk memberikan salah satu jawapan, dan tanpa ulasan panjang lebar, intipati pegawai ditentukan dengan tepat. Pada hari menilai kualiti positif, perlu meletakkan satu titik atau hantaran ciri berikut: mulia, jujur, rajin, rajin, jujur, bijaksana, sopan, pintar, tidak minum, tidak bermain kad, mampu perkhidmatan ketenteraan, sihat. Walau bagaimanapun, pegawai boleh menerima ciri-ciri yang sama sekali bertentangan: tidak jujur, tidak jujur, menipu, tidak bijaksana, tidak sopan, bodoh, banyak minum, bermain banyak kad, tidak berkemampuan dalam perkhidmatan ketenteraan, dan lemah dari segi kesihatan. Soalan terakhir adalah, seseorang boleh mengatakan, takdir - adakah wajar disahkan dalam rejimen atau tidak.
Oleh itu, kehormatan dan martabat dibesarkan, dan jika ada, ada sesuatu yang harus dilindungi dari maksiat. Untuk tujuan ini dan untuk mempertahankan keberanian pangkat pegawai, piagam tatatertib disediakan untuk mahkamah kehormatan. Dia diberi tugas untuk mempertimbangkan tindakan yang tidak sesuai dengan konsep kehormatan ketenteraan, martabat perkhidmatan, moral dan bangsawan. Di samping itu, mahkamah menangani pertengkaran yang berlaku di kalangan pegawai. Untuk setiap kesalahan atau pertengkaran, siasatan menyeluruh dilakukan, dan hukuman maksimum dapat dijatuhkan cukup berat - "mengenai pemecatan dari perkhidmatan." Juga, pengadilan dapat melepaskan pembebasan atau membuat cadangan kepada pelanggar. Nilai mahkamah kehormatan sangat bagus, kerana menganggap pelanggaran itu, jika anda tidak memperhatikannya, kecenderungan jenayah dapat berkembang. Fungsi pendidikannya diperkuat dengan pertimbangan kes oleh rakan sekerja dan intoleransi kolektif terhadap perbuatan tidak bermoral. Memandangkan sikap ini terhadap pendidikan dan pengukuhan disiplin ketenteraan, kita dapat dengan selamat mengatakan bahawa pegawai itu seharusnya menghargai kehormatan dan reputasinya.
Dalam hal ini, nisbah jumlah pegawai yang diadili dengan gaji pada tahun 1881-1894 terus menurun, pada akhir tempoh ini hampir separuh. Pada awal abad berikutnya, ia mula meningkat sedikit. Pada tahun 1910, terdapat 245 petugas yang diadili (0,6% dari jumlah mereka), pada tahun 1911 - 317 (0,8%), tetapi pada awal perang, perang itu menurun lagi. Pada tahun 1912, 325 pegawai diadili (0.6%). Dalam struktur umum kejahatan yang dilakukan dengan tujuan tentera upahan, pemalsuan, rasuah dan pemerasan tidak berlaku. Yang paling biasa dikaitkan dengan aktiviti rasmi: pelanggaran maruah tentera: kegagalan untuk hadir tepat pada waktunya untuk perkhidmatan; lebihan atau tidak berkuasa; pelanggaran dekaneri tentera dan lain-lain. Dari jumlah banduan (228), hanya 44 orang (0,09%) yang dijatuhkan hukuman kerja keras, penyerahan diri ke unit tahanan pembetulan, penjara di jabatan awam dan kubu, termasuk seorang jeneral. Mengenai yang lain, pengadilan mengurung diri mereka di rumah pengawal, pengusiran dari perkhidmatan dan hukuman lain.
Selepas itu, walaupun terdapat perubahan dalam sistem sosial, pendekatan kelas untuk pembentukan tentera baru, "pendemokrasian" awalnya, menyebabkan perjuangan yang tidak dapat dielakkan dengan pembawa tradisi sebelumnya, pada banyak hal yang positif dalam pengalaman Tentera Rusia, mengenai pendidikan kerohanian dan moral dan pengukuhan disiplin ketenteraan belum dilupakan, yang mengesahkan kelangsungan tradisi pendidikan ketenteraan. Secara khusus, mahkamah kehormatan tetap ada, yang mulai disebut sebagai pengadilan yang wajar. Perhatian mereka seharusnya tidak meninggalkan sikap mengejek kasar terhadap orang bawahan, sikap menghina terhadap orang lain, tingkah laku yang tidak wajar dalam kehidupan seharian (keluarga), mabuk, hooliganisme dan kesalahan lain yang mencirikan keadaan moral, terutama para komandan. Walau bagaimanapun, intipati pendidikan moral, berdasarkan pandangan dunia agama, langsung dikeluarkan dari proses ini. Pada tahun 1918, dokumen rasmi "The Book of the Red Army Man" menetapkan syarat-syarat, yang, dalam bentuk terkompresi, termasuk, antara lain, arahan Suvorov kepada para askar dengan beberapa pindaan oleh Inspektorat Tentera Tertinggi, yang melemahkan kerohanian dan asas moral disiplin ketenteraan. Oleh itu, arahan Suvorov “Seorang askar harus sihat, berani, tegas, tekad, adil, soleh. Berdoa kepada Tuhan! Daripadanya kemenangan. Wira hebat! Tuhan memimpin kita - dia adalah jeneral kita! " digantikan oleh daya tarik yang tidak rohani: "Seorang askar harus sihat, berani, tegas dan jujur."
Dualitas pengakuan genius kreatif komandan ini di satu pihak dan pengecualian makna rohani dari arahannya, sebaliknya, tidak dapat mempengaruhi kemudian, dan ini disahkan oleh beberapa dokumen.
Secara khusus, pada tahun 1925, resolusi mesyuarat All-Union pegawai tentera-kehakiman mengenai isu-isu "Mengenai dasar hukuman" dan "Mengenai jenayah di Tentera Merah" menunjukkan penurunan tahap disiplin dalam Tentera Merah dan tentera Laut. Pada tahun 1928, dalam keputusan Majlis Ketenteraan Revolusi USSR "Mengenai keadaan politik dan moral Tentera Merah", sejumlah fenomena negatif dicatat di kalangan pegawai komando. Pertumbuhan mabuk dan kes penyelewengan disiplin yang tidak dapat diterima, kadang-kadang mencapai tahap ejekan langsung askar Tentera Merah, kadar bunuh diri yang tinggi. Kes "cuci mata", yang lebih tepat disebut dusta, dan "meminjam" dari Tentera Merah telah tersebar luas.
Dari perakuan agensi kader, menunjukkan bahawa pada tahun 1936, 4918 (3, 9%) orang yang dikawal dan dikawal oleh anggota tentera diberhentikan dari tentera. Termasuk kerana mabuk dan ketidakkonsistenan politik dan moral, serta mereka yang ditangkap dan disabitkan kesalahan - 2,199 (1, 7%). Dua tahun berikutnya menyaksikan peningkatan jumlah komandan yang diberhentikan kerana mabuk, keruntuhan moral dan penjarahan harta tanah negara, tetapi pada tahun 1939 penurunan mereka digariskan. Dalam strukturnya, kesalahan tentera upahan belum berlaku. Di tempat pertama adalah ketenteraan, kemudian rasmi, ekonomi, melawan perintah pemerintah dan kontroversi.
Untuk mengukuhkan lagi disiplin ketenteraan, kepemimpinan ketenteraan-politik negara memperkenalkan peraturan tatatertib tahun 1940 bahawa "disiplin Soviet Tentera Merah harus lebih tinggi, lebih kuat dan berbeza dalam syarat yang lebih berat dan ketat daripada disiplin berdasarkan subordinasi kelas di tentera lain. "… Bahagian pertama dengan tepat menyatakan sikap untuk memperkuat disiplin ketenteraan, dan yang kedua dengan jelas menunjukkan kekurangan pekerjaan pendidikan. Itu seharusnya dikompensasi oleh keparahan dan kekerasan, tetapi setelah satu tahun, pada tahap awal Perang Patriotik Besar, garis antara mereka dan keganasan secara terang-terangan terlintas. Kes-kes pelanggaran undang-undang dan penyalahgunaan kuasa secara besar-besaran dari pihak komander dan komisaris individu sehubungan dengan bawahan mereka menjadi tidak dapat ditoleransi, dan perintah dikeluarkan oleh Komisaris Pertahanan Rakyat mengenai fakta-fakta penggantian pekerjaan pendidikan dengan penindasan.
Pada masa ini, syarat untuk pendidikan moral anggota tentera dalam pedoman untuk memperkuat disiplin ketenteraan, Konsep untuk pendidikan anggota tentera Angkatan Bersenjata Persekutuan Rusia dan lain-lain, telah diberi perhatian yang tepat. Piagam tatatertib mengenai tugas panglima untuk menjaga disiplin ketenteraan yang tinggi secara jelas menyatakan bahawa panglima itu mestilah "contoh kesucian moral, kejujuran, kesopanan dan keadilan." Sekiranya anda melihat dokumen yang paling penting yang dirancang untuk mempromosikan pendidikan seorang pegawai - arahan mengenai prosedur untuk mengatur dan menjalankan perakuan pegawai tentera yang menjalani perkhidmatan ketenteraan di bawah kontrak - kita akan melihat bahawa dokumen tersebut tidak sepenuhnya menyumbang kepada pembangunan kualiti ini.
Tidak diragukan lagi, semua pertanyaan yang diajukan untuk karakterisasi pegawai berguna dan perlu, tetapi kebanyakannya berkaitan dengan definisi kualiti perniagaan. Dari 10 soalan yang memerlukan jawapan terperinci, hanya satu, bersama dengan kemampuan untuk menilai secara kritis aktiviti seseorang, kreatif dalam mendekati perniagaan, tekun dalam melaksanakan tugas rasmi, memiliki kewibawaan dalam kumpulan tentera, dapat mengatur perlindungan rahsia negara, sangat tersembunyi di hujung kualiti moral dan psikologi. Akibatnya, ketika membuat tinjauan dari yang disahkan, panglima hampir selalu mengurungkan dirinya pada frasa yang kosong dan tidak menggambarkan kualiti moral seseorang, tetapi frasa yang bererti - stabil secara moral dan psikologi.
Dalam kes ini, seluruh kumpulan ciri tidak dapat dilihat oleh komandan dan atasan, jika orang bawahan memilikinya: kekasaran, ketamakan, tipu muslihat, ketidakadilan, ketidaksopanan, tidak bermoral, dll. Unit tentera atau institusi dan institusi pendidikan ketenteraan. Perhimpunan pegawai tidak banyak mempengaruhi, dan tidak ada analog dari mahkamah kehormatan tentera Rusia atau mahkamah kehormatan untuk pegawai Angkatan Bersenjata Uni Soviet. Dia dapat, menjaga kesucian moral barisannya, mengambil langkah-langkah pengaruh sosial yang serius, seperti sebelumnya, hingga dimulainya petisyen untuk penurunan pangkat, dalam pangkat militer oleh satu tingkatan dan untuk pengusiran pegawai pelajar dari institusi pengajian tinggi.
